留守儿童一样的天空一样的梦部件

留守儿童：一样的天空一样的梦

小红颜一下眼圈就红了，当我们问她想不想爸爸妈妈时。这个沛县青墩寺小学六年级的小学生很少能和爸爸妈妈见面，他们在外地打工，爸爸妈妈今年春节回来也只过几天，给她买了双新鞋。她没有去过爸爸妈妈打工的地方，那里很远，他们很忙。陈红颜在的采访本上写下她的名字，字工工整整，她是6年级的班长，显得很懂事。她从小跟奶奶一起长大，现在放学回家就帮奶奶做饭，家里的地现在全由奶奶种了，我们就种点玉米、青菜自己吃，就不卖钱了，零用钱爸爸妈妈会寄来的。小小的年纪，或许还不能梳理出亲情缺失的内心感受，但她一定切身感受到了一个人的不好。据儿童专家研究，亲情缺失造成情感缺乏，是留守儿童成长中最严重也是最现实的问题。由于长期和父母分离并缺少联系，长期缺乏亲情的关怀与抚慰，缺少父母的呵护与陪伴，留守儿童往往容易焦虑紧张，缺乏安全感，性格容易变得内向、自卑、悲观、孤僻。青墩寺小学有100来个学生，有9名留守儿童，我们是和其中的5人一起座谈的，他们是孟楼村的陈红颜、张楼村的张婉茹、潘庄的潘柳、蒋王庄的王元赐和甄雯验。当我们问孩子们喜欢看什么电视的时候，大多孩子都摇摇头，说回家做些家务，吃完饭做做作业就睡觉了，只有甄雯验说他喜欢科幻、恐怖的节目。似乎，他的家长与学校的老师联系得更密切些，今年暑假热心的音乐老师推荐他去上了个免费班，专门学习了《弟子规》，小家伙挺得意的。为什么只推荐他去呢？音乐老师说：知道这个消息也蛮晚的了，手头上只有他妈的，就给他妈说了。看到我们有点惋惜，这么好的机会没有更多的孩子去，音乐老师连忙补充道：他妈好沟通，不少家长，特别是爷爷奶奶在家的，说了他们也不信有这样的好事啊！留守儿童缺失的不仅是亲情的抚慰，还缺失家庭的辅助教育。留守儿童的家长常年在外地，很少能和学校沟通，很难进行针对性的家庭教育。一位长期从事农村教育的老师忧虑地说：下午4点半以后就放学了，学校不敢留孩子，孩子放学了以后干什么？谁来管？大城市或许有不少适合孩子去的地方，偏远的农村呢？城镇上的呢？不少就趴在游戏机上不起来了！5个孩子一直规规矩矩地坐在小课桌上。虽然我们多次告诉他们，这不是上课，可以随我局积极谋划便怎么坐、随便怎么说，可他们都一直笔直坐着。直到我们说到加工时间短最后一个话题：长大了想干什么？气氛才活跃起来。说话不紧不慢的小班长陈红颜，长大想当企业家。学习委员张婉茹想当医生，她还主动解释动机：可以帮助别的人。喜欢科幻、恐怖节目的甄雯验说他想当博士，旁边的王元赐瞥了他一眼，不屑地嘀咕道：你博士？我还想当博士后呢！这个小组长长大想当警察。瘦瘦小小的潘柳的理想有点让我们惊诧当舞蹈家。她说是跟邻居姐姐的亲戚学的，我们鼓励她跳给我们看看，她就在教室的空地上跳了起来就是我们经常在城市的街头看到的健美舞。留守儿童和一般农村儿童的梦想或许没有什么不同，不同的是他们要实现自己的梦想会面临更多的困难。孩子大了，贫穷的压力就变得真实和切身了。沛县张庄中学初三（9）班的戚钰是个漂亮的女生，一家人靠父亲在外打工挣钱，她说自己原来穿破衣服，同学笑她，感觉抬不起头来，谁也不想理。学校负责心里辅导的韩新艳老师就经常找她谈心，鼓励她，还常到他们家去家访，塞钱给她妈妈。戚钰现在变得活泼开朗了，学习成绩提高到班级前10名。初三（2）班的夏修钫同学，父亲打工，母亲车祸撞残了，他辍学在家，在医院里碰到学校的马老师，就把他带到这个学校来了。美术老师天远航发现他美术不错，让他学画画。夏修钫说：我信服他，他经常给我讲一些奋斗成长的名人故事，我听了蛮受鼓舞的。这个学校有20位留守儿童，学校介绍说他们大部分学习成绩中等偏下，不少有明显自卑感，和同学沟通交流少。我们没能和这些学生提及的老师见面，但真要感谢这些老师，他们主动超出授课的职业范围，填补了父母的缺位。但老师显然无法全部解决这些问题，留守儿童是一个庞大的群体，沛县一个县就有6000多人，江苏到底有多少？我省教育厅、省关心下一代工作委员会、省妇联、团省委，都在自己职责范围内展开关爱留守儿童的相关工作，但没有一个扎口单位。省关工委2007年做过一个大规模摸底调查，我省苏中、苏北8市共有留守儿童70多万。但几年过去了，数据一定有变化，但70万仍是一个有价值的参考数据。留守儿童问题将伴随我国城市化的进程长期存在，这是一个时代的课题；自从有人类以来，子女是在父母的身边成长的，帮助大批孩子在远离父母的环境中成长，这是一个历史性课题。我们已经做了很多工作，还有更多的工作必须抓紧去做。（王 拓 秦继东 蒋廷玉 杨频萍 葛灵丹）