竟从五层教学楼上跳下

  河南西峡县一中一名高三女生因一次复习考试成绩不理想，竟从五层教学楼上跳下，造成双腿残疾。（新华网）

  人们在反思此事的时候，都会不约而同地追问：谁是促使那名女生跳楼的推手？有人认为学校及其校长疏于管理，延时加课，还搞每天课前宣誓，造成学生不堪重负；有人认为班级老师为追求升学率，保住自己的位置和待遇，而逼迫学生无休止地复习、做题，有明显的过失；也有人认为学生家长、亲友望子成龙、望女成凤，处心积虑地借卷子、找课外题，安排辅导班，最后使孩子不堪一击，是最大的失误；还有人认为跳楼的那名女生心理脆弱、弱不禁风、罔顾生命，也有自身的过错。

  我们经营了许多年的教育改革，竟走不出以应试教育、以分取人为核心的怪圈。不遗余力地追求高分数的欲望，驱使人们颠簸忙碌、疲于奔命，成了看不见、摸不着的无形推手。如果应试教育的模式、以分取人的机制不根本改变，谁也不能保证，不会再有学生不被这无形的推手推下楼或推向其他偏激甚至极端的境遇。（ 邦）

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